BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261023T233112Z - 28278@eu466a.odoo.com DTSTART;TZID=Europe/Paris:20230503T200000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20230503T213000 CREATED:20261023T233112Z DESCRIPTION:Le bilinguis​me à la Maison des Enfants\nMaria Montessori écrit dans son ouvrage L'esprit absorbant de l'enfant\, publié en 1949\, que l'enfant « peut parler parfaitement a utant de langues qu'on parle dans son milieu\, et les fixer de manière pe rmanente ». Cette observation sera étayée bien plus tard par les neuros ciences. Ainsi\, lorsqu'un enfant est régulièrement exposé à deux ou p lus de langues\, il les apprendra sans effort et n'aura aucun mal à prono ncer des sons qui paraîtront difficiles\, voire impossibles\, à prononce r à un apprenant adulte. Pour les langues acquises durant l'enfance\, syn taxe\, conjugaison ou prononciation lui viendront naturellement... contrai rement aux apprenants adultes. Comment est-ce possible ? Tandis que l'adul te aborde l'apprentissage de langues étrangères de manière systématiqu e et rationnelle\, l'enfant utilise un autre mécanisme pour construire sa (ou ses) langue(s) : l'absorption. (l'enfant) peut parler parfaitement au tant de langues qu'on parle dans son milieu\, et les fixer de manière per manente Maria MONTESSORI • L'esprit absorbant de l'enfant Précédent Su ivant A travers notre atelier sur le bilinguisme\, nous allons vous parler de la manière dont l'enfant construit son langage\, comment nous pouvons mettre ce mécanisme à profit pour que les enfants parlent plusieurs lan gues sans effort et comment nous\, à l'école\, et vous\, à la maison\, pouvons soutenir cette acquisition précoce et durable. Nous allons égale ment saisir cette occasion pour vous parler des bénéfices du bilinguisme ou plurilinguisme sur le cerveau et nous atteler à la déconstruction de quelques mythes tenaces. Les Ateliers-Conférences\, pourquoi? comment ? L'objectif de ces ateliers est de vous faire goûter et découvrir différ ents aspects de la pédagogie Montessori. Nous vous ferons vivre quelques présentations comme si vous étiez un enfant de l’ambiance 3-6. Nous au rons ensuite un temps d’échange pour répondre à [...] DTSTAMP:20261023T233112Z LOCATION:Les Tournesols\, 55 route de Sauverny\, 01220 Grilly\, France SUMMARY:Le bilinguis​me à la Maison des Enfants X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Le bilinguis​me à la Maison des Enfants\nMaria Montessori écrit dans son ouvrage L' esprit absorbant de l'enfant\, publié en 1949\, que l'enfant « peut parl er parfaitement autant de langues qu'on parle dans son milieu\, et les fix er de manière permanente ». Cette observation sera étayée bien plus ta rd par les neurosciences. Ainsi\, lorsqu'un enfant est régulièrement exp osé à deux ou plus de langues\, il les apprendra sans effort et n'aura a ucun mal à prononcer des sons qui paraîtront difficiles\, voire impossib les\, à prononcer à un apprenant adulte. Pour les langues acquises duran t l'enfance\, syntaxe\, conjugaison ou prononciation lui viendront naturel lement... contrairement aux apprenants adultes. Comment est-ce possible ? Tandis que l'adulte aborde l'apprentissage de langues étrangères de mani ère systématique et rationnelle\, l'enfant utilise un autre mécanisme p our construire sa (ou ses) langue(s) : l'absorption. (l'enfant) peut parle r parfaitement autant de langues qu'on parle dans son milieu\, et les fixe r de manière permanente Maria MONTESSORI • L'esprit absorbant de l'enfa nt Précédent Suivant A travers notre atelier sur le bilinguisme\, nous a llons vous parler de la manière dont l'enfant construit son langage\, com ment nous pouvons mettre ce mécanisme à profit pour que les enfants parl ent plusieurs langues sans effort et comment nous\, à l'école\, et vous\ , à la maison\, pouvons soutenir cette acquisition précoce et durable. N ous allons également saisir cette occasion pour vous parler des bénéfic es du bilinguisme ou plurilinguisme sur le cerveau et nous atteler à la d éconstruction de quelques mythes tenaces. Les Ateliers-Conférences\, pou rquoi? comment ? L'objectif de ces ateliers est de vous faire goûter et d écouvrir différents aspects de la pédagogie Montessori. Nous vous feron s vivre quelques présentations comme si vous étiez un enfant de l’ambi ance 3-6. Nous aurons ensuite un temps d’échange pour répondre à [... ] END:VEVENT END:VCALENDAR